Cathain is féidir liom a imirt ar deireadh an fíor giotár? Chomh aisteach agus a d’fhéadfadh an cheist seo a fhuaimniú, is iomaí uair a cuireadh an cheist orm roimhe seo agus mar is féidir leat a shamhlú, níl sé éasca í a fhreagairt.
Mar sin féin, is féidir fós má shoiléiríonn tú ar dtús cad a chiallaíonn “a bheith in ann an giotár a sheinm” duit.
Ar an láimh eile, tá ceist ann freisin cé mhéid ama atá an printíseach sásta infheistíocht a dhéanamh ina chaitheamh aimsire.
Mar a fheiceann tú, níl freagraí simplí ar cheisteanna casta mar seo agus dá bhrí sin ba mhaith linn iarracht a dhéanamh dul i ngleic leis an ábhar seo ar bhealach níos difreáilte.
Nochtadh an oiread sin cheana go gcaithfidh an freagra a bheith: “Ag brath!
Cé mhéad ama a chaithfidh tú a chaitheamh ag foghlaim an ghiotáir?
Is í an phríomhcheist ba cheart duit a chur ort féin: Cé mhéad ama atá mé sásta a chaitheamh ar m’ionstraim, nó an bhfuil sé ar fáil dom go heagraíochtúil?
Ní amháin anseo a chomhaireamh an ré ach freisin cáilíocht agus leanúnachas na n-aonad cleachtais.
Mura bhfuil tú sásta oibriú ort féin ar feadh 20 nóiméad ar a laghad cúig lá sa tseachtain ar a laghad, is ar éigean a dhéanfaidh tú aon dul chun cinn.
Is cinnte go bhfuil cleachtas rialta a scaiptear i rith na seachtaine níos éifeachtaí ná uair an chloig a chleachtadh uair sa tseachtain agus ansin gan teagmháil a dhéanamh leis an ionstraim sna laethanta atá fágtha.
Ba cheart go mbeadh struchtúr an chleachtais struchtúrtha go maith agus dírithe ar thorthaí.
Go háirithe ag an tús, tá coincheap na tallainne ag scaipeadh trí do chloigeann arís agus arís eile, rud a fheidhmíonn mar fhrithmheáchain ar chleachtadh ar an drochuair.
I mbeagán focal: Beidh an cleachtas ceart buaite i gcónaí ar thallann, má tá a leithéid ann ar chor ar bith.
Foghlaim conas an giotár a sheinm le múinteoir nó gan é?
Níor cheart go mbeadh eagla ar dhuine ar bith nár sheinn uirlis riamh roimhe seo agus nach raibh mórán teagmhála aige le cleachtas ceoil múinteoir uirlise a roghnú d’fhonn an dul chun cinn is mó a bhaint amach.
Anseo foghlaimíonn tú conas cleachtadh i gceart, faigheann tú aiseolas díreach agus an rud is tábhachtaí: Roinntear an t-ábhar i ngiotáin díleáite ar féidir leis an mac léinn máistreacht a dhéanamh air go maith agus nach dtugann sé dúshlán ró-mhór dó.
D'fhéadfadh go mbeadh na daoine sin a imríonn ionstraim cheana féin in ann a dhéanamh gan teagasc buan, ach ba chóir go dtógfadh sé cúpla uair an chloig ar a laghad ar dtús, chun an comhlacht agus an staidiúir láimhe is fearr a fhoghlaim mar gheall ar mícheart. teicníc is féidir leis an dul chun cinn a mhoilliú go mór agus éiríonn an t-athfhoghlaim níos déanaí níos measa fós.
Cén fáth ar chóir duit spriocanna a leagan síos?
Sula gcinneann tú ionstraim a fhoghlaim, ba cheart duit fiafraí díot féin:
- Cad ba mhaith liom?
- An bhfuil sé faoi roinnt amhrán a sheinm timpeall an tine champa?
- Ar mhaith leat do bhanna féin a thosú?
- Ar mhaith leat ach imirt duit féin?
- Ar mhaith leat imirt ar leibhéal leathghairmiúil nó fiú gairmiúil?
Fiú má fhéachann foghlaim an ghiotáir mar an gcéanna do gach ceann de na réimsí seo ag an tús, an campfire giotáraí Beidh a bhaint amach surely a sprioc le iarracht níos lú ná an gairmiúla ionchasach, agus freisin beidh an t-ábhar difriúil ó phointe áirithe.
Luath nó mall ba chóir duit a bheith soiléir faoin áit ar mhaith leat dul mar gheall air sin socróidh tú do thosaíochtaí go difriúil agus beidh tú in ann spreagadh níos airde a bhaint as do spriocanna.
Cá fhad a chaithfidh mé cleachtadh go dtí gur giotáraí maith mé?
Má fhiafraíonn tú d’aon cheoltóir ardbhealaigh leathbhealach cá fhad a thógann sé a uirlis a mháistir, freagróidh sé: ar feadh an tsaoil!
Is léir go mbíonn sé deacair i gcónaí tuar díreach a dhéanamh, ach is féidir stadanna idirmheánacha áirithe a dhéanamh níos cruinne nó níos cruinne, ar choinníoll go ndéantar an iarracht oiliúna a mholtar.
Seo roinnt treoirlínte an-gharbh a d'fhéadfadh a bheith i bhfeidhm maidir le déagóirí do dhaoine fásta, má thosaíonn tú leo giotár fuaimiúil agus ba mhaith liom aistriú go giotár leictreach (is féidir difríochtaí móra aonair a shamhlú ar ndóigh):
- 1-3 mhí: An chéad amhrán tionlacan le dornán de chords is féidir; ar dtús patrúin strumming agus piocadh nach fadhb iad a thuilleadh.
- 6 mhí: Chuid is mó de na cordaí ba chóir a fhoghlaim agus freisin tosaíonn na héagsúlachtaí barrée ag fuaim de réir a chéile; méadaíonn rogha na n-amhrán playable go suntasach.
- 1 bhliain: Suíonn gach corda, foirmeacha barree san áireamh; tá foirmeacha tionlacain éagsúla ar fáil, is féidir gach “amhrán tine champa” a bhaint amach gan fadhbanna; is féidir aistriú go giotár leictreach.
- Blianta 2: Fadhb ar bith níos mó le tobchumadh sa pheinteatóin; Leictreach teicnící giotár foghlaimíodh rudimentarily, ag imirt i mbanna ceoil shamhlú.
- Ó 5 bliana: Tá na gnáth-scálaí i bhfeidhm; cruthaíodh bunús láidir teicníc, teoirice agus oiliúna cluas; tá formhór na n-amhrán inúsáidte.
Is mise Joost Nusselder, bunaitheoir Neaera agus margóir ábhair, daidí, agus is breá liom triail a bhaint as trealamh nua le giotár i gcroílár mo phaiseanta, agus in éineacht le m’fhoireann, tá ailt bhlag doimhne á gcruthú agam ó 2020 i leith. chun cabhrú le léitheoirí dílse le leideanna taifeadta agus giotár.
